С нового учебного года в Казахстане происходит значительное изменение в системе оценивания в начальных классах. Министерство просвещения объявило об отмене отдельного суммативного оценивания за четверть (СОЧ). Вместо этого будут вводиться промежуточные работы. По словам вице-министра просвещения РК Шынар Акпаровой, такая реформа направлена на оптимизацию оценочной нагрузки на учеников и сокращение времени, затрачиваемого педагогами на подготовку и проведение оцениваний.
Акпарова подчеркнула, что «в конце четверти отдельное суммативное оценивание за четверть проводиться не будет». Оценка знаний теперь будет происходить через промежуточное оценивание, а также с помощью письменных работ, таких как диктант, контрольная работа, сочинение и изложение. Эти работы станут одними из основных форм промежуточного оценивания, и на их выполнение будет отводиться полный учебный урок — 45 минут. «В результате количество оценочных работ в течение четверти сократится на одну работу», — добавила она.
Вопрос отмены СОЧ и СОР ранее обсуждался и в экспертом образовательных программ Гульнарой Салмен. Она отметила, что данное изменение может иметь свои последствия, и депутаты, такие как Ирина Смирнова, предполагают, что если СОР и СОЧ были неэффективными, то за это должны ответить соответствующие чиновники. Эта инициатива подчеркивает тренд на смягчение оценочных практик в системе образования Казахстана и стремление к более разумному подходу в оценивании знаний младших школьников.