# В Казахстане обсуждается возможность отмены СОР и СОЧ в начальных классах
Министерство просвещения Казахстана рассматривает возможность отмены суммативного оценивания за раздел (СОР) и суммативного оценивания за четверть (СОЧ) в начальных классах. Глава ведомства Жулдыз Сулейменова озвучила этот вопрос на совместном заседании палат парламента. По ее словам, действующие стандарты, внедренные с 2016 года, не достигают поставленных целей, что вызывает недовольство как у родителей, так и у учителей.
«Мы видим со стороны родительского сообщества, со стороны учительского сообщества негативные реакции по организации и реализации критериального оценивания», — отмечает министр. Однако окончательное решение об отмене СОР и СОЧ еще не принято, поскольку вопрос пока находится на стадии обсуждения.
Сулейменова упомянула, что проверка эффективности критериального оценивания не входит в их компетенцию. «Насчет проверки данного вопроса — это, конечно, полномочия других ведомств», — добавила она. В то же время министр считает возвращение к пятибалльной шкале незаслуженно устаревшим.
Для выбора новой системы оценивания Министерство просвещения рассматривает различные варианты, учитывающие возрастные особенности детей и современные подходы к обучению, включая технологии искусственного интеллекта.
На сайте информационного агентства Kazakhstan Today прошло голосование по поводу отмены СОР и СОЧ. 85% респондентов поддержали такую инициативу, 9% высказались против, а 6% оставили нейтральный ответ.
С 2016 года в Казахстане изменились программы, учебники и форма оценки знаний. СОР и СОЧ заменили традиционные контрольные и самостоятельные работы, что изменило подход к оцениванию. Каждый письменный труд теперь оценивается по «дескрипторам», и, хотя ученики должны были знать цели, которых они должны достигать, недовольство новой системой стало распространённым среди родителей и учителей.
Критика новой системы привела к тому, что некоторые опытные педагоги покинули свои должности, а обучение репетиторов стало нормой даже на уровне начальной школы. Теперь, возможно, изменения в системе оценивания окажут положительное влияние на качество образования. По словам эксперта Гульнары Салмен, если изменения действительно необходимы, за ранее принятые неправильные решения должны ответить чиновники, такие как Ирина Смирнова, депутат мажилиса.